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教育随想
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    有感师德师风

    2017年04月10日 18:27  点击:[]

    有感师德师风

    “师者为师亦为范,学高为师,德高为范”师德是做老师的自我修养,是孩子们无形的一本教科书,“教书育人,为人师表”自己感觉应先有“为人师表”,再有“教书育人”,做好学生的“楷模”,做好孩子们“头儿”,在三尺讲台上是“教书育人”,在三尺讲台下则要“为人师表”,爱岗敬业,严于律己,宽以待人,将“爱”洒向每个不同的孩子们,使每个角落都沐浴到“师光”……

    一、做教师是我们的幸福

    我少时喜欢教师,理智做教师,雄心勃勃地读师范,就是想圆儿时的梦想,做一名神圣的教师。今天终于如愿以偿跨进学校大门,演变成高尚的教师那是一种荣誉,一种归属。漂泊的心,艰难的“寒窗”脚终于站稳在这教育的土地上,终于把根扎入这块待耕耘的土壤中,那是一种神圣的“归家”的情怀,从而坚定:我的人生为教育,教育是我的人生。做教师是我的职业,做好教师是我的生命,我们的生活人生来源于教师,我们的幸福则来源于做教师的幸福。一路从艰难中走来更能体会到做教师的魅力:当柔嫩的小草用绿色彰显它的存在;当弯曲的树苗扶正后笔直地茁壮成长;当懵懂的少年拿着“录取通知书”感恩时;当曾脱缰立悬崖的儿童数年后脱胎换骨为企业家出资捐建希望小学时,当“桃李满天下”“桃花梨花满山开”时我感动着,幸福着,看着被自己培养出来一拨一拨的人才为社会有用之人时,我们被幸福包围着,相拥着这层幸福,即使做教师再难再难,也要意志坚定地做下去。“甘将心血化时雨,润出桃花一片红”这就是我对教育的承诺,为了承诺,我甘做“蜡烛”“人梯”“春蚕”甘于奉献,矢志不渝;为了理想,我任白霜染鬓,韶华尽逝;为了自己的路,付出青春年华,留下一片精彩。因为做教师好,真幸福!

    二、教师身教胜过言教

    教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格魅力是最吸引学生,常说“桃李不言,下自成蹊”,这就是教师良好师德的体现。要求学生自觉拾人为垃圾,就应该以身作则;要让学生不迟到首先自己就不要有迟课,迟到的现象;希望学生坚持跑步就应带头起跑;要求学生上课不讲话不插嘴就应在教师学习或开会时自觉遵守纪律;希望学生求上进,有责任感、勇敢、坚持、不怕苦……的良好品质,有爱祖国,爱人民,爱家乡,尊老爱幼……的爱心,那就扪心自问自己有吗?教师的良好师德就是学生的一面镜子,就是给学生一道道的判断题,所以教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。

    “立师德,铸师魂,练师功,树师表。”这是新时代对教师师德的呼唤,是我们对教师师风的号召

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